在学校党委和行政的正确领导下，医学检验学系于 2009年4月15日 正式成立，开启了医学检验学系的历史进程。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》和学校发展要求，紧紧围绕学校建设发展规划，根据我系目前现状和发展实际，明确我系今后五年的战略重点、主攻方向和奋斗目标。制定科学合理的战略部署和切实可行的行动措施，调动全系各方面力量，努力实现规划制定的各项目标的顺利实现，不断增强我系办学实力，提升我系办学水平，实现我系全面、协调、可持续发展。 一、医学检验学系整体发展思路 根据社会需要、医疗卫生改革的发展要求和我系目前实际情况，准确定位专业发展，逐步形成医学检验专业特色，培养适合社会需要的基础性、实用性人才；以专业建设为核心，实施课程建设工程，加强精品课程建设；加大学科建设力度，增强科研实力，提升科研水平；实践校训，加强学生仁爱思想教育和道德情操教育，拓展就业渠道，培养有仁爱情怀、创新意识、具有特色和较强实践能力的实用性高级医学检验复合型人才。 二、发展目标 1.制度建设：建立健全正常教学工作制度，管理规范，科学严谨，监控有力。根据学校要求和社会服务的需求，制定符合本部门实际，切实可行的教学管理规章制度，并认真组织实施，确保教学的正常平稳运行。 2.师资队伍建设：采取在职培养与积极引进相结合，重在培养原则；积极选派骨干教师去其他高校学习或医院进修；到2015年，40岁以下专业教师硕士学位的达到100%，硕士以上学位的教师占专任教师总数的80%以上，教授、副教授占教师人数的30%左右。力争在新办学科聘请国内该学科院士或博导1～2名为特聘教授，引进5-6名学科带头人或博士，加快新办专业师资的建设与发展。 3.专业与课程建设：从现在的一个专业发展为两个专业。积极发挥现有卫生检验省级教学团队和分析化学、卫生检验学科优势，把医学检验专业（卫生检验方向）逐步申请建设成为卫生检验专业，凝练卫生检验专业特色，使之成为精品专业；医学检验专业进一步向特色化方向发展，建设医学检验实验室管理方向、病理学检验方向，培养适应社会需求、基层需要的实用性优秀人才。以专业建设为核心，实施课程建设工程，在现有2门学校优质课程的基础上，建成2～３门校级精品课程和省级精品课程1～2门，其他课程基本达到校级优质课程标准。 5.教学改革：继续深入教学改革，不断加大对教学内容和课程体系的改革力度，逐步提高综合性、设计性实验比例，改革实验方法、实验手段和实验考核办法，强化学生动手能力和基本技能的培养，加强研究，进一步强化我系所开设专业实验课中综合性、设计性实验，完成2-3项省级以上教学改革项目或成果，争取完成实验室GLP认证。 7.注重教学团队建设：充分依托卫生检验山东省教学团队的示范作用，将医学检验学系建成一团结、协作、和谐的优秀团队。 8. 科学研究：积极倡导科学研究，以科研促教学；到2015年，争取青年教师人均承担市级（校级）以上课题1-2项，高职称、高学历专业人员完成国家级课题的突破，完成各级成果10项以上。 10.扩大后期教学实践基地：在扩大医学检验外省招生名额的基础上，学生实习基地将以仪器设备精良的省内知名三甲医院为重点，逐渐扩展到医学检验招生量较少的省会城市的大医院3-5所。卫生检验学生学生实习基地也逐渐扩展去外省实验技术条件较好的大城市疾病控制中心。加强与食品药品监督管理局的沟通，探讨与他们的合作可能。 1．建立和完善科学决策机制。加强学术、学位委员会作用，明确学术、学位委员会、党总支 、党政联席会、系主任办公会等的议事范围、议事规则，规范决策程序，提高决策的科学性，确保不出现决策失误。 2．建立和完善高效管理机制。树立岗位意识，明确岗位职责，实行层次管理，坚持责任追究，提高工作效率。 3．建立和完善竞争激励机制。根据工作需要，完善工作考核机制。开展本系教学能手、科研标兵等活动的评选活动，对教学工作和科研工作突出的教师提出表彰并给予一定奖励。 4．建立和完善民主监督机制。积极推行政务公开，荣誉称号评选要进行公示；系里的重大决策要广泛听取教职员工的意见和建议，系内工作要定期向员工通报；开通系主任、书记信箱，广开言路，接受监督。
医学检验学系 2010年12月 |
