为进一步提高我系人才培养质量，努力调动学生学习积极性，结合学生工作实际，我系在2010年学风建设基础上，本学年进一步开展“创建学习型院系”活动，为促进学生的全面发展而不懈努力。 一、打造健康向上的院系文化，形成学生主动学习的强大推动力 院系文化是教师与学生在学习、工作和生活过程中所拥有的价值观、信仰、态度和行为准则。我系采取一系列措施构建健康向上的院系文化，使每一位学生对未来充满信心，对学习富有责任感和积极性；使教师与学生、学生与学生之间自由、畅通交流；使学生愉快地接受教育，激发我系每位同学的进取精神，使健康向上的院系文化成为学生主动学习的强大推动力。 二、强化学生自主管理，构建班级和谐、向上的氛围 组织成员自主管理是学习型组织的特征之一。学生管理队伍要引导学生加强自主管理，增强学生的认同感、信任感和归属感。使每位学生对学习富有责任感，使学生能按照规定和要求有序地学习、工作与生活，能自觉地进行创造性的学习、工作，愉快地接受教育，营造出和谐向上的班级，让每个学生都可以在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长。 三、引导学生进行积极的人生规划，培养学习型学生 学习型院系是由学习型学生组成的，因此，培养学习型学生是构建学习型院系的核心目标。广大教师和学生管理队伍要采取措施激发学生内在的学习需要，让学习成为学生实现自身价值的自觉行为，让学生能感受到学习进步后的喜悦、成功后的快乐，从而激发学生内在的学习需要。 要积极指导学生制订个人学习发展规划，拟定学习目标，准确了解自己的学习发展现状。明确实现发展目标的手段和方法，指导学生将学习发展目标与职业发展目标统一起来，为实现个人对社会的价值奠定基础。
张道东主任做动员报告
活动现场 |
